儿童心理保健制度

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竭诚为您提供优质文/双击可除 儿童心理保健制度 篇一:儿童保健工作制度及规范 儿童保健工作制度及规范 儿童保健工作制度 1、承担社区内 0—6 岁儿童保健工作,对婴幼儿实行系 统保健管理,常住 3 岁以下儿童系统管理率达 95%以上。 2、掌握社区内新生儿、婴幼儿的保健状况。有计划的 对儿童常见病、多发病进行防,做好托幼机构的健康教育 及卫生保健指导。 3、定期对 6 岁以下儿童按照 4、2、1 的要求及时进行 健康体,对检查出的体弱儿实行专案管理、登记。对体弱 儿体检结果、病情、喂养、营养、生长发育评价、护理、治 疗、矫治等情况作详细记录及定期复查,必要时可转往上级 医疗机构治疗。待患儿恢复正常后,及时结案转正常健康儿 童管理。 4、普及科学育儿知识,推广母乳喂养,喂养率达标。 5、搞好集体儿童保健管理工作,定期对托幼机构进行 保健及营养指导。注意饮食卫生,抓好疾病防治,每年对幼 第1页共7页 师及在园儿童进行一次健康查体。 6、按时准确登记、统计、上报儿童保键基本数据报 表。 儿童保健门诊工作制度 l、开展儿童生长发育及常见病、多发病防治的宣传咨 询,定期为儿童进行健康查体,建立体弱儿专项管理。

普及 科学育儿知识。 2、对辖区内儿童进行系统管理,疾病防治和缺点矫治。 3、定期到基层保健网了解情识、指导工作。 4、认真做好资料的收集、整理、统计、分析及反馈。 5、开展母乳喂养、小儿腹泻病防治、小儿呼吸道感染 防治、科学育儿等卫生宣教工作。 6.开展儿童计划免疫工作。 l、按照儿童心理发展规律和不年龄阶段的心理特征, 指导培养儿童的健康心理,良好性格,顽强的适应能力和融 洽的人际关系,以增进儿童的身心全面健康。 2 认真听取家长对儿童心理咨询提出的各种问题,并相 应回答耐心、仔细、认真。准确。 3、严守秘密,不议论患儿有关心理障碍问题。 4、认真书写病历,作好资料登记统计。 5、对于疑难病例,请有关专家指导,进行追踪访视, 定期进行心理卫生指导。 第2页共7页 1、在对 0-6 岁儿童定期进行健康查体的基础上,开展 儿童生长发育监测。对小儿佝偻病、营养不良、营养性缺铁 性贫血、微量元素缺乏症等及时进行诊断和矫治工作。排除 影响儿童生长发育的不利因素,促进儿童健康成长。 2、对咨询者态度和蔼,一视同仁,对营养计算结果应 耐心予以解释,并有针对性的进行科学育儿面的知识指导。 3、广泛开展母乳喂养知识宣传,指导合理喂养,进行 膳食评价。

4、对重症及疑难病例,请有关专家会诊。 5、绘制生长发育曲线,及时分析曲线提示的生长发育 趋势,对儿童进行一对一的指导,保障儿童生长发育达到全 面、健康、科学的发展。 儿童视力筛查室工作制度 1、视力筛查应有专人负责,按要求开展工作。 2、对参加视力筛查的儿童分别于 6 月龄、1 岁半、3 岁 进行三次视力筛查,保障儿童视力正常发育。 3、检查者要有高度责任心,做到耐心、细致、操作熟 练,保证筛查结果准确。 4、对筛查出现异常情况的儿童及时转上级医院明确诊 断,及时进行矫正、治疗。 5、作好各项登记,资料妥善保管。 6、室内定期消毒,避免交叉感染。 第3页共7页 7、做好仪器维护,保证工作顺利进行。 儿童口腔保健工作制度 1、工作人员准时到岗,不早退,不乱串科室,不擅自 离岗。 2、仪表大方,着装整洁,配戴胸牌。 3、热情接待患者,开展椅旁医患交流认真细致的进行 检查、诊断、治疗。 4、严格规范工作程序,操作程序及防止交叉感染程序。 5、遵守医德规范,廉洁行医,不接受患者礼物和红包。 6、文明行医,不准酒后上班。 7、保持环境卫生整洁儿保健康教育制度,每天上班前和下班后清理卫生, 上班期间随时保持治疗台及周围卫生整洁,每周大扫除一次。

8、不动用科内任何公共财物,(包括处方、收款条、棉 球) 篇二:学生心理健康咨询制度 学生心理健康咨询制度 基础教育事业是培养祖国的花朵与未来社会主义事业 的建设和接班人。关心下一代的健康成长,特别是小学生心 理健康是社会共同关注的事业,是祖国的一项具有重大战略 意义的任务,为适应新形势,新任务的需要,切实加强对少 儿心理健康的成长,特制定本制度: 1、全体教师在建立学生心理健康咨询的工作上,必须 第4页共7页 坚持以马列主义、毛泽东思想为重要指导思想,全面贯彻执 行党的教育方针,针对各年级儿童的年龄特征,开展对儿童 心理健康教育。 2、总体工作方针是:围绕中心,家校结合,配合补充, 注重实效,坚持关心少年儿童思想进步与解决心理矛盾相结 合,坚持以传统的教育方法与创新开拓新方法相结合,坚持 以关心爱护下一代相结合,坚持发扬无私奉献与工作职责相 结合。 3、主要任务: 开展和引导少年儿童树立正确的理想信念,加强对思想 传统教育,个人品德、家庭美德、树新风教育。进行科学文 化和健康素质教育,教育少年儿童讲科学、信科学、学科学, 反对邪教,坚信科学。围绕加强和改进学校教育工作,针对 少年在新形势下出现的新特点、新问题,探索少年成长规律, 及思想存在的问题,引导少年健康成长。

4、组织机构: 学校成立少年儿童心理健康咨询小组:该校少先队辅导 员为该校心理咨询小组组长,班主任任成员,负责辅导全校 少年儿童心理健康咨询工作。从政治上、思想上、生活上切 实关心全校少年儿童的健康成长,排除儿童心理障碍,在心 理过程中加强制度建设,使工作规范化、制度化,不断提高 工作水平,并经常开展对少年儿童心理健康咨 第5页共7页 询活动。做好记录,及时总结经验,发现先进典型,保证工 作的顺利开展。 篇三:心理健康教育制度 心理健康教育制度 一、认真贯彻上级主管部门的有关精神,加强对幼儿的 “心理健康教育”,把心理健康教育的内容渗透到德育工作 中去。 二、教师要为人师表,言传身教,要求幼儿做到的教师 必须首先做到。 三、教师工作要扎实,要成为幼儿发展健康心理的启迪 者和榜样儿保健康教育制度,把德育和心理健康教育结合起来,在指导班集体 和团队工作中,要发展幼儿良好的自我意识,培养自